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Neste artigo vamos apresentar 05 modelos de redação sobre A proteção à infância e adolescência e em cada redação abordaremos o assunto sob uma perspectiva diferente para que você possa dominar esse tema e estar preparado caso esse assunto caia na redação do ENEM.
Além dos 05 modelos de redação, oferecemos também análises críticas das redações levando em consideração as competências demandas pelo ENEM. Utilize as análises para fundamentar seu conhecimento sobre quais pontos são observadores nas pessoas que irão corrigir sua redação.
É importante lembrar que ao utilizar a tabela de análise, você poderá ter um entendimento aprofundado sobre quais são os pontos altos e baixos das redações apresentadas abaixo.
Vamos lá!
Modelo 1 de Redação Sobre A proteção à infância e adolescência
A proteção à infância e adolescência é um imperativo da sociedade contemporânea, uma vez que essas fases da vida são cruciais para o desenvolvimento humano e social. Com a crescente exposição a situações de vulnerabilidade, a preservação dos direitos de crianças e adolescentes torna-se uma prioridade. As estatísticas são alarmantes: segundo dados do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), uma em cada quatro crianças no Brasil vive em condições de pobreza, o que as torna mais suscetíveis à exploração, violência e negligência. Essa realidade exige um olhar atento e ações efetivas por parte do Estado, da família e da sociedade civil.
A desnutrição e a falta de acesso à educação de qualidade são apenas algumas das consequências dessa vulnerabilidade. Muitas crianças abandonam a escola precocemente por necessidade de trabalho, comprometendo seu futuro e perpetuando o ciclo de pobreza e exclusão social. O papel da educação, ao promover não apenas o conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, se torna evidente. É fundamental que a oferta de educação de qualidade seja garantida para todas as crianças, independentemente de sua condição socioeconômica. Investir na formação educacional e no fortalecimento das infraestruturas sociais é essencial para quebrar esse ciclo.
Ademais, o aumento da violência e do abuso sexual contra menores é uma questão alarmante que precisa ser abordada com urgência. A conscientização sobre os direitos das crianças e adolescentes, juntamente com a promoção de campanhas educativas, podem ajudar a prevenir esses crimes. É necessário, ainda, que os mecanismos de denúncia e proteção sejam reforçados e que os profissionais que trabalham com o público infantojuvenil sejam capacitados para identificar e enfrentar situações de risco.
A proteção da infância e da adolescência também está intrinsecamente ligada à participação ativa das famílias e das comunidades. É essencial que os pais e responsáveis sejam orientados sobre seus direitos e deveres, promovendo uma cultura de respeito e cuidado. Programas de apoio e orientação às famílias podem ajudar a criar um ambiente seguro e saudável para o crescimento dos jovens.
Por fim, a proteção à infância e adolescência é uma responsabilidade compartilhada. É imprescindível que o Estado atue com efetividade na criação e implementação de políticas públicas voltadas ao bem-estar das crianças e adolescentes, mas também que a sociedade se mobilize para garantir que os direitos dessa população sejam respeitados e protegidos. Somente com um esforço conjunto será possível oferecer um futuro mais digno e seguro para aqueles que serão os protagonistas de um amanhã melhor.
Análise do Modelo 1 de Redação Sobre A proteção à infância e adolescência
A redação apresenta uma visão clara e comprometida com a proteção da infância e adolescência, apontando para a relevância social desse tema no contexto atual. A abertura do texto é efetiva, trazendo uma introdução que contextualiza o problema e estabelece a urgência da questão, características que ajudam a cativar o leitor desde os primeiros parágrafos.
Além disso, as informações estatísticas utilizadas são pertinentes e reforçam os argumentos apresentados, criando uma base sólida para a discussão.Sendo assim, a construção argumentativa é um dos pontos fortes da redação.
A sequência lógica dos tópicos, que vai desde a exposição dos problemas, como a desnutrição e a falta de acesso à educação, até a ligação entre esses fatores e a violência contra menores, revela uma capacidade de organização das ideias que é crucial para a clareza do texto.
Também se nota a preocupação em reconhecer a complexidade do tema, ao enfatizar a necessidade da atuação do Estado, das famílias e da sociedade civil, o que demonstra uma orientação para soluções colaborativas.
Entretanto, alguns aspectos podem ser aprimorados para tornar o texto ainda mais eficaz. A transição entre as ideias poderia ser mais fluida; em certos momentos, a redação parece interromper a linha de argumentação para introduzir um novo ponto, o que pode causar confusão.
O uso de conectivos e frases de transição que relacionem as seções do texto ajudaria a manter a coerência e facilitar a compreensão do leitor. Além disso, a proposta de intervenção, embora bem-intencionada, carece de maior detalhamento.
Apresentar exemplos específicos de programas ou iniciativas que poderiam ser implementados, por exemplo, enriqueceria essa seção e demonstraria um conhecimento mais profundo sobre a questão.
A linguagem utilizada, em sua maioria, é adequada e formal, o que é desejável em uma redação dessa natureza. No entanto, um cuidado maior com a escolha de palavras e com a variação de vocabulário poderia evitar repetições e enriquecer a expressão das ideias. Frases um pouco mais elaboradas e um vocabulário mais diversificado poderiam aumentar a expressividade do texto.
Finalmente, a conclusão é convincente ao reforçar a ideia de que a proteção à infância e adolescência é uma responsabilidade compartilhada, fazendo um apelo à ação. Contudo, poderia incluir uma chamada mais explícita à mobilização social, que ligue a responsabilidade do Estado à ação cidadã de forma mais clara.
Em síntese, a redação apresenta argumentos relevantes e uma estrutura organizacional que, apesar de sólida, ainda pode ser aprimorada em termos de fluidez, detalhamento das propostas e variação linguística.
| Competência analisada | Pontos fortes | Pontos fracos |
|---|---|---|
| Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa | Linguagem predominantemente formal e adequada ao tema, good use de vocabulário técnico. | Apresenta algumas repetições e poderia explorar mais a variação lexical. |
| Compreender a proposta da redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema | Introdução clara sobre a importância da proteção da infância e adolescência, com uso de dados estatísticos relevantes. | O tratamento dos conceitos poderia ser aprofundado em partes do texto, especialmente na proposta de intervenção. |
| Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista | Sequência lógica e coerente de ideias, com argumentação bem articulada. | As transições entre algumas ideias podem ser melhoradas, causando falta de fluidez. |
| Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | Argumentos bem construídos, utilizando informações pertinentes e contextualizadas. | A estrutura das frases poderia ser mais diversificada para enriquecer a argumentação. |
| Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos | Reconhecimento da importância da participação da sociedade e do Estado nas soluções. | Proposta de intervenção carece de detalhes e exemplos concretos que a tornem mais viável. |
Modelo 2 de Redação Sobre A proteção à infância e adolescência
A proteção à infância e adolescência é um dever coletivo que reflete a sociedade que aspiramos construir. No Brasil, a Constituição de 1988 e o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) garantem direitos fundamentais a essa faixa etária, reconhecendo-as como sujeitos plenos de direitos. No entanto, a realidade vivida por milhões de crianças e adolescentes em todo o território nacional ainda se depara com desafios significativos, como violência, exploração e negligência. Estes problemas não são apenas questões individuais, mas revelam uma falha sistêmica que exige um olhar atento e ações efetivas da sociedade como um todo.
Estatísticas alarmantes mostram que a cada ano milhares de crianças e adolescentes são vítimas de violência física e psicológica, e muitos deles são submetidos a trabalhos análogos à escravidão. A pandemia de COVID-19 agravou ainda mais essa situação, com o fechamento de escolas e a intensificação da vulnerabilidade socioeconômica, levando um número crescente de jovens a serem aliciados pelo tráfico de drogas e à exploração sexual. A falta de políticas públicas efetivas que promovam o atendimento integral e o desenvolvimento saudável desses jovens se torna evidente diante da ineficiência de programas voltados para a prevenção e a proteção.
É imprescindível que a sociedade civil, junto ao Estado, promova um debate mais amplo sobre a educação em direitos humanos e o respeito à dignidade da infância e da adolescência. Isso pode ser feito através de campanhas de conscientização, formação de educadores e profissionais que lidam com esses jovens, além da inclusão de temáticas relacionadas à proteção infantojuvenil nos currículos escolares. Ademais, é fundamental fortalecer os conselhos de direitos e os sistemas de proteção, garantindo que haja recursos adequados e uma atuação integrada entre os diferentes setores da sociedade.
As iniciativas em prol da proteção à infância e adolescência precisam ser contínuas e abrangentes, engajando não apenas os órgãos governamentais, mas também a família, a comunidade e as organizações não governamentais. Somente assim poderemos garantir que crianças e adolescentes tenham acesso a uma vida livre de violências e em condições dignas de desenvolvimento. O compromisso é de todos: proporcionando um futuro mais justo e seguro, estaremos, em última análise, construindo uma sociedade mais humanizada e mais respeitosa. O verdadeiro progresso social é aquele que não deixa nenhuma criança ou adolescente para trás, promovendo o direito à infância plena e a construção de um amanhã melhor para todos.
Análise do Modelo 2 de Redação Sobre A proteção à infância e adolescência
A redação apresenta uma temática relevante e atual, abordando a proteção da infância e adolescência no Brasil. Essa escolha é positiva, pois o tema gera um forte impacto social e convida à reflexão sobre os problemas enfrentados por essas faixas etárias.
A estrutura do texto se mostra coerente, com uma introdução clara que contextualiza a situação, desenvolvimento que expõe dados e argumentos pertinentes, e uma conclusão que reitera a importância da responsabilidade coletiva em relação ao tema.
No que diz respeito à argumentação, são utilizados dados estatísticos que fortalecem a construção dos argumentos. A menção à pandemia da COVID-19 como um agravante da situação das crianças e adolescentes é especialmente pertinente e demonstra uma conexão com a atualidade.
No entanto, a redação poderia se beneficiar de uma ligação mais explícita entre esses dados e propostas concretas para a solução do problema, o que tornaria a argumentação ainda mais robusta.
A coesão textual é um ponto forte, mas alguns trechos poderiam ser simplificados para garantir maior fluidez. Há um uso repetido da expressão “é imprescindível” que poderia ser substituída ou diversificada para evitar redundância. Além disso, alinhavar melhor as seções por meio de conectivos e transições mais evidentes ajudaria na compreensão do texto.
Em relação à proposta de intervenção, a redação traz boas sugestões, como a educação em direitos humanos e a criação de campanhas de conscientização. No entanto, seria interessante aprofundar essas ideias, especificando como essas ações poderiam ser implementadas de forma prática e quais seriam os desafios a serem enfrentados.
Um detalhamento maior daria mais credibilidade à proposta e demonstraria um pensamento crítico mais profundo sobre a viabilidade das soluções apresentadas.
A variedade de vocabulário é adequada, mas há algumas repetições que podem ser percebidas. O texto poderia se beneficiar de sinônimos e de uma abordagem mais diversificada na escolha das palavras, pois isso contribuiria para transmitir as ideias de forma ainda mais precisa.
No geral, a redação expõe um bom domínio da norma culta e da forma escrita, embora possa aprimorar sua técnica de argumentação e a profundidade das propostas apresentadas. A clareza na exposição das ideias e a construção lógica do texto são aspectos que devem ser elogiados, e algumas melhorias propostas elevariam ainda mais a qualidade da argumentação e da intervenção sugerida.
| Competência Analisada | Pontos Fortes | Pontos Fracos |
|---|---|---|
| Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa | Uso adequado da norma culta; vocabulário variado. | Algumas repetições e pequenas falhas de fluidez. |
| Competência 2: Compreender a proposta da redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo | Escolha de tema relevante e atual; estrutura clara com introdução, desenvolvimento e conclusão. | Poderia aprofundar mais as conexões entre os dados apresentados e a proposta de intervenção. |
| Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista | Uso de estatísticas que fortalecem os argumentos. | Faltou uma robustez maior na relação entre dados e proposições concretas. |
| Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação | Coesão textual bem aplicada; argumentação relevante. | Poderia melhorar a diversidade de conectivos e transições para maior fluidez. |
| Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos | Propostas de intervenção relevantes, como campanhas de conscientização. | Faltou detalhar como essas propostas poderiam ser implementadas na prática. |
Modelo 3 de Redação Sobre A proteção à infância e adolescência
A proteção à infância e adolescência é um dos pilares fundamentais para o desenvolvimento de uma sociedade justa e equilibrada. Nos dias atuais, observa-se uma crescente vulnerabilidade das crianças e adolescentes em várias partes do mundo, incluindo o Brasil, onde fatores como a violência, a exploração sexual, a pobreza e a falta de acesso à educação comprometem o futuro de milhões de jovens. Essas questões não são apenas problemas individuais, mas coletivos, que afetam o tecido social e a capacidade de um país de prosperar.
É essencial reconhecer que a infância e a adolescência são períodos cruciais para a formação do indivíduo. Investir na proteção e no bem-estar dessas faixas etárias é garantir não apenas direitos básicos, como saúde, educação e segurança, mas também promover um ambiente favorável ao desenvolvimento de competências sociais e emocionais. A legislação brasileira, por meio do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), é um exemplo de esforço nessa direção, reconhecendo esses jovens como sujeitos de direitos e criando diretrizes para sua proteção. No entanto, mesmo com as leis em vigor, a realidade ainda é desafiadora.
Um dos maiores obstáculos é a falta de implementação dessas leis em âmbito local, que muitas vezes se vêem limitadas por falta de recursos ou infraestrutura inadequada. Além disso, a conscientização da sociedade sobre a importância de proteger as crianças e adolescentes ainda é insuficiente. A cultura da negligência e da indiferença diante da situação de vulnerabilidade que muitos jovens enfrentam precisa ser confrontada. A mobilização da sociedade civil e o engajamento de órgãos governamentais são indispensáveis para a efetividade das políticas públicas voltadas para essa faixa etária.
Por outro lado, é necessário promover a educação integral, que vai além das salas de aula. Projetos sociais, atividades culturais e esportivas são formas de garantir a inclusão e o acesso a direitos às crianças e adolescentes em situação de risco. A participação da família nesse processo é igualmente crucial, pois o fortalecimento dos laços familiares cria um ambiente mais seguro e acolhedor, permitindo que esses jovens se sintam valorizados e protegidos.
Em suma, a proteção à infância e adolescência requer uma ação integrada que envolva família, escola, comunidade e governo. Investir na infância é garantir um futuro melhor para a sociedade como um todo, promovendo uma cultura de respeito e dignidade, e assegurando que todos os jovens possam crescer em um ambiente seguro e propício ao desenvolvimento pleno de suas potencialidades. Portanto, é vital que todos os setores da sociedade se mobilizem em prol deste objetivo, colocando a proteção à infância e à adolescência no centro de suas prioridades.
Análise do Modelo 3 de Redação Sobre A proteção à infância e adolescência
A redação apresenta um tema relevante e atual, abordando a proteção da infância e adolescência como um aspecto fundamental para o desenvolvimento de uma sociedade justa e equilibrada. O texto consegue articular argumentos de maneira coesa, oferecendo um bom panorama sobre a situação vulnerável que muitas crianças e adolescentes enfrentam, especialmente no Brasil.
Ao expor a importância do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a redação demonstra um conhecimento adequado sobre normativas legais que sustentam os direitos desse público.Um dos pontos fortes da redação está na construção de um raciocínio lógico e na capacidade de estabelecer conexões entre diferentes esferas sociais – como a família, a escola e os órgãos governamentais – que devem atuar em conjunto para a proteção das crianças.
O autor argumenta de forma convincente que não apenas a legislação é essencial, mas a mobilização da sociedade civil e a implementação efetiva de políticas públicas são igualmente cruciais. Adicionalmente, a proposta de promover uma educação integral e a valorização do papel da família é uma abordagem interessante e que agrega valor ao tema.
Por outro lado, algumas áreas podem ser aprimoradas. A redação, embora bem estruturada, poderia se beneficiar de exemplos concretos ou estatísticas que fundamentassem melhor os argumentos apresentados. Tais elementos forneceriam maior credibilidade ao texto e permitiriam uma compreensão mais aprofundada da gravidade da situação discutida.
Além disso, a introdução traz um panorama sobre a vulnerabilidade das crianças e adolescentes, mas poderia ser mais impactante, podendo incluir uma citação ou uma pergunta retórica que chamasse ainda mais a atenção do leitor desde o início. O encerramento, embora claro e direto, carece de um chamado mais expressivo à ação, que poderia engajar melhor o leitor em relação à urgência do tema abordado.
Em relação à linguagem, a redação demonstra um domínio razoável da escrita formal; contudo, um esforço adicional na variação vocabular e na elaboração de períodos mais dinâmicos poderia contribuir para uma leitura mais fluida e envolvente. A repetição de certas expressões em várias partes do texto pode também ser evitada para enriquecer o estilo e mantê-lo mais cativante.
Em resumo, a redação apresenta uma base sólida em sua argumentação, mas pode ser aperfeiçoada com o uso de dados concretos, uma introdução mais impactante e um fechamento mais mobilizador. A riqueza da linguagem e a diversidade de estruturas frasais são aspectos que também merecem atenção para elevar ainda mais a qualidade do texto.
| Competência Analisada | Pontos Fortes | Pontos Fracos |
|---|---|---|
| Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa. | Uso adequado da escrita formal e vocabulário pertinente ao tema. | Repetição de expressões e necessidade de maior variação vocabular. |
| Competência 2: Compreender a proposta da redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema. | Abordagem relevante e atual sobre a proteção da infância e adolescência. | Poderia incluir mais exemplos concretos que fundamentassem melhor os argumentos. |
| Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. | Articulação lógica entre os diferentes fatores que afetam a infância e adolescência. | A organização das ideias poderia ser mais clara em alguns trechos. |
| Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação. | Argumentação coerente e consistente, com bons enlaces entre as ideias. | Uso de alguns conectores poderia ser revisto para evitar redundâncias. |
| Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos. | Propostas e sugestões de ações eficazes, como a educação integral e engajamento da família. | Conclusão poderia ser mais impactante, incentivando uma mobilização social mais vigorosa. |
Modelo 4 de Redação Sobre A proteção à infância e adolescência
A proteção à infância e adolescência constitui um dos pilares fundamentais para a construção de uma sociedade justa e igualitária. No Brasil, a Constituição Federal de 1988 determina que crianças e adolescentes têm direitos fundamentais, que devem ser garantidos pelo Estado, pela família e pela sociedade. No entanto, os desafios para assegurar essa proteção são imensos e multifacetados, abarcando desde a violência física e psicológica até a exploração e o acesso precário a serviços básicos como saúde e educação.
As estatísticas revelam um quadro alarmante. Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), milhares de jovens em nosso país vivem em situação de vulnerabilidade social, expostos a condições que podem comprometer seu desenvolvimento integral. A realidade de crianças em zonas de conflito urbano, por exemplo, reflete uma grave violação desses direitos. A exposição à criminalidade, ao tráfico de drogas e à desestruturação familiar resulta em um ciclo de violência que se perpetua, gerando novas gerações marcadas por traumas e limitações.
Outro aspecto relevante diz respeito à educação, que é um direito fundamental, mas ainda se encontra em crise em várias regiões do Brasil. A falta de escolas adequadas, materiais didáticos e, principalmente, a desvalorização dos profissionais da educação comprometem a formação de cidadãos conscientes e críticos. Investir na educação é, de fato, uma das principais estratégias para a proteção da infância e adolescência, proporcionando ferramentas para que jovens possam escolher seus próprios caminhos.
Além disso, a presença de políticas públicas efetivas é crucial para transformar essa realidade. Programas que promovam o fortalecimento de famílias, garantam a segurança alimentar e incentivem a permanência escolar são ações que demonstram o comprometimento do governo em assegurar os direitos das crianças e adolescentes. A conscientização da população também desempenha um papel essencial; campanhas educativas que envolvam a sociedade civil são importantes para desmistificar questões ligadas ao abandono e à exploração da infância.
Portanto, a proteção à infância e adolescência não deve ser uma responsabilidade isolada, mas um compromisso coletivo que envolve todos os setores da sociedade. Somente por meio da união de esforços, educação de qualidade, políticas públicas efetivas e conscientização cidadã será possível assegurar que cada criança e adolescente tenha a oportunidade de crescer em um ambiente seguro e propício ao seu desenvolvimento pleno, contribuindo assim para o bem-estar social e a construção de um futuro melhor para todos.
Análise do Modelo 4 de Redação Sobre A proteção à infância e adolescência
A redação apresentada aborda um tema relevante e atual, refletindo uma clara compreensão da importância da proteção à infância e adolescência. Desde a introdução, a ideia central é bem delineada, evidenciando a seriedade dos direitos infanto-juvenis e a corresponsabilidade de diferentes esferas sociais.
O texto possui uma articulação coerente entre ideia e argumentação, o que contribui para a construção de um raciocínio sólido.Um dos pontos positivos da redação é a profundidade da análise sobre a realidade enfrentada por crianças e adolescentes no Brasil.
O uso de dados estatísticos e referências ao Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) conferem credibilidade ao argumento e demonstram um bom domínio do tema. Além disso, a autoria do texto apresenta sugestões práticas de ação, como a necessidade de políticas públicas e o envolvimento da sociedade civil, que indicam uma visão crítica e propositiva sobre como abordar os problemas associados à infância e adolescência.
Contudo, existem áreas que podem ser aprimoradas. Embora a redação ofereça uma visão abrangente, a estrutura poderia ser melhor organização em diferentes parágrafos temáticos. Em alguns momentos, a transição entre as ideias pode parecer abrupta, e isso prejudica a fluidez do texto.
A inclusão de exemplos concretos ou dados mais atuais que ilustrem a situação poderia enriquecer a argumentação, tornando-a ainda mais persuasiva. Outro aspecto que merece atenção é a utilização de uma linguagem que, embora formal, pode ser mais variada. Uma maior diversidade vocabular e a exploração de algumas construções frasais mais complexas teriam o potencial de elevar ainda mais a qualidade da escrita.
A proposta de intervenção apresentada é pertinente e coerente com o problema discutido. No entanto, poderia ser elaborada de forma mais detalhada, incluindo ações concretas e objetivos a serem alcançados no curto e longo prazo, respeitando os direitos humanos e favorecendo a inclusão social.
Em conclusão, a redação apresenta um bom domínio do tema e uma estrutura argumentativa convincente, mas poderia beneficiar-se de uma organização mais clara e de exemplos práticos que reforcem a argumentação apresentada. O desenvolvimento da proposta de intervenção também exige maior detalhamento para fortalecer o impacto da argumentação geral.
| Competência Analisada | Pontos Fortes | Pontos Fracos |
|---|---|---|
| Competência 1: Domínio da escrita formal da língua portuguesa | Clareza e coerência na exposição das ideias; bom uso da formalidade. | Uso de linguagem com baixa variação e pouco complexo em algumas partes. |
| Competência 2: Compreensão da proposta da redação | Identificação clara do tema e bons argumentos para defendê-lo. | Estrutura do texto com transições abruptas entre os parágrafos. |
| Competência 3: Seleção e organização de informações | Uso de dados e referências legais que conferem credibilidade. | Pouca inclusão de exemplos concretos que ilustrem a argumentação. |
| Competência 4: Conhecimento dos mecanismos linguísticos | Argumentação bem estruturada que sostiene a tese proposta. | A construção frasal poderia ser mais variada para enriquecer a redação. |
| Competência 5: Proposta de intervenção | Apresentação de sugestões relevantes para a solução do problema. | Falta de detalhamento nas ações propostas para maior efetividade. |
Modelo 5 de Redação Sobre A proteção à infância e adolescência
Cuidar do futuro: a proteção em foco
A infância e a adolescência são períodos cruciais no desenvolvimento humano, sendo essenciais para a construção da sociedade. Nesse contexto, a proteção desses jovens deve ser uma prioridade, uma vez que são vulneráveis a diversas formas de violência, exploração e negligência. No Brasil, apesar de existirem legislações que asseguram direitos e garantias a essas faixas etárias, como o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a realidade nas ruas e nas instituições de proteção revela um cenário preocupante. As estatísticas de abuso físico e psicológico, além da exploração sexual e do trabalho infantil, nos mostram que a sociedade ainda falha em proporcionar um ambiente seguro e sadio para os menores.
A falta de políticas públicas efetivas e a ineficiência na fiscalização das já existentes são fatores que agravam essa situação. Muitas crianças e adolescentes são obrigados a se inserir precocemente no mercado de trabalho, muitas vezes em condições deploráveis, o que compromete seu desenvolvimento e futuro. Além disso, o aumento da violência urbana, que atinge diretamente esses jovens, traz à tona a necessidade de ações mais incisivas por parte do Estado e da sociedade civil. A educação, por exemplo, deve ser um instrumento de proteção e promoção dos direitos, mas, atualmente, enfrenta desafios como a desigualdade de acesso e a má qualidade.
As diferentes formas de violência enfrentadas por crianças e adolescentes, seja em suas próprias casas, nas escolas ou nas ruas, demandam uma abordagem multidisciplinar que englobe não apenas o governo, mas também a participação ativa da sociedade. É imprescindível que as comunidades se mobilizem para criar redes de apoio, onde possam acolher, educar e proteger esses jovens. Organizações não governamentais, grupos comunitários e até mesmo iniciativas individuais têm o potencial de transformar realidades e oferecer o suporte necessário para o desenvolvimento saudável.
Além disso, a conscientização sobre os direitos das crianças e adolescentes deve ser um ponto central das campanhas de educação, tanto para o público em geral quanto para os profissionais que atuam diretamente com esse público. É fundamental que todos entendam os sinais de alerta relacionados à violência e à exploração infantil, e saibam como agir diante de tais situações.
Portanto, a proteção da infância e da adolescência é uma responsabilidade compartilhada que requer um esforço conjunto. Ao promover a criação e a implementação de políticas públicas que assegurem os direitos dos jovens, ao mesmo tempo em que se fomenta a cultura de proteção nas comunidades, estaremos investindo no presente e no futuro do nosso país. A infância e adolescência merecem ser vistas como prioridades, pois cuidar delas é essencial para garantir um amanhã mais justo e igualitário.
Análise do Modelo 5 de Redação Sobre A proteção à infância e adolescência
A redação apresenta uma temática relevante e de grande importância social, abordando a proteção da infância e adolescência sob diversos ângulos. Um dos aspectos positivos é a clareza na exposição dos problemas enfrentados pelas crianças e adolescentes no Brasil, como a violência e a exploração.
A argumentação é estruturada de maneira coerente, permitindo ao leitor acompanhar o raciocínio de forma fluida. A introdução define bem o tema e contextualiza o problema ao trazer dados sobre legislações existentes, como o ECA, que garantem direitos, mas que, na prática, muitas vezes não são efetivas.
Isso demonstra um bom entendimento do problema em sociedade. No entanto, para uma redação ainda mais impactante, é necessário aprimorar algumas áreas. Por exemplo, a construção dos parágrafos poderia ser mais dinâmica, com a utilização de conectivos que facilitassem as transições entre os pontos abordados.
Embora sejam mencionadas as políticas públicas, a redação poderia se beneficiar de uma maior profundidade nas propostas de intervenção concretas, além de discutir como a sociedade civil pode beneficiar-se de uma participação mais ativa. Ao apresentar soluções, o texto ganharia em persuasão e se tornaria mais aplicável ao cotidiano da sociedade.
Ainda, a linguagem utilizada é, em geral, formal e adequada, mas a redação poderia incorporar uma variedade maior de vocabulário para enriquecer a argumentação. Isso não apenas tornaria a leitura mais agradável, mas também demonstraria um maior domínio da língua. A produção de ideias poderia ser expandida com exemplos históricos ou comparações com outros países que implementaram políticas bem-sucedidas de proteção à infância, como forma de enriquecer a discussão e apoiar as argumentações apresentadas.
Além disso, a conclusão sintetiza bem as ideias apresentadas durante o desenvolvimento, reforçando a importância da responsabilidade coletiva na proteção de crianças e adolescentes. Contudo, uma afirmação ou apelo mais robusto ao final poderia cumprir o papel de deixar uma impressão duradoura no leitor.
Por fim, a redação oferece uma excelente base, mas se beneficiaria de aprofundamento em alguns temas e estratégias de argumentação, além de um maior cuidado com a transição entre ideias e a variedade lexical. As recomendações para aprimoramento estão claras: adotar uma linguagem mais rica, apresentar propostas de intervenção de maneira mais clara e desenvolver melhor as ideias com exemplos práticos.
Ao longo deste artigo, exploramos diversos modelos de redação sobre A proteção à infância e adolescência, cada um abordando diferentes tópicos sobre este importante tema.
As análises detalhadas oferecidas visam não apenas ilustrar como construir argumentos sólidos e bem estruturados, mas também como cada competência do ENEM é avaliada e pode ser aprimorada.
O estudo cuidadoso desses modelos e a aplicação consciente dos feedbacks sugeridos são passos essenciais para quem busca a excelência na escrita e, por extensão, um desempenho superior no ENEM.
Lembre-se: a habilidade de argumentar e escrever de forma coesa e coerente não apenas eleva suas notas, mas abre portas para oportunidades no ensino superior, atuando como um divisor de águas na jornada educacional. Portanto, encorajo cada estudante a ver a preparação para o ENEM não como um obstáculo, mas como uma ponte para o futuro, onde a dedicação e o esforço dedicados agora podem transformar sonhos em realidades palpáveis.
